নিজস্ব প্রতিবেদক: প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের অবসর সময়ে টিকটকসহ সামাজিক যোগাযোগমাধ্যম ব্যবহারের বিষয়ে ব্যাখ্যা দিয়েছেন প্রাথমিক ও গণশিক্ষা প্রতিমন্ত্রী ববি হাজ্জাজ। তিনি বলেছেন, কর্মসময় বা শ্রেণিকক্ষের বাইরে একজন শিক্ষক কী করবেন, সেটি তার ব্যক্তিগত স্বাধীনতার সঙ্গে সম্পর্কিত। তবে বিদ্যালয়ের শ্রেণিকক্ষে টিকটক করার বিষয়ে কোনো নীতিমালা করা হলে সেটি ভিন্ন বিষয় হিসেবে দেখা যেতে পারে বলে মন্তব্য করেন তিনি।

শনিবার (১৯ সেপ্টেম্বর) রাজধানীর লেকশোর হোটেলে আয়োজিত এক সংলাপে সাংবাদিকদের প্রশ্নের জবাবে এসব কথা বলেন প্রতিমন্ত্রী।

বিদ্যালয়ে শিক্ষকরা টিকটক করতে পারবেন কি না—এমন প্রশ্নের জবাবে ববি হাজ্জাজ বলেন, দেশে গণতান্ত্রিক সরকার ব্যবস্থা রয়েছে। তাই একজন ব্যক্তি তার অবসর সময়ে কী করবেন, সেটি ব্যক্তিগত বিষয়। তাঁর ভাষ্য অনুযায়ী, কোনো স্কুল যদি নীতিমালা করে শ্রেণিকক্ষে টিকটক করা যাবে না—এমন বিধিনিষেধ আরোপ করে, তাহলে সেটিকে অন্যায় বলা যেতে পারে।

এ সময় প্রাথমিক শিক্ষকদের বেতন প্রসঙ্গেও কথা বলেন প্রতিমন্ত্রী। তিনি বলেন, শিক্ষকদের বেতনকে তিনি আলাদা কোনো ‘ইস্যু’ হিসেবে দেখছেন না। নিজের অভিজ্ঞতা তুলনামূলক কম হলেও দীর্ঘদিন ধরে শিক্ষকতা ও শিক্ষা খাতে কাজ করা ব্যক্তিদের কাছ থেকে তিনি শিখতে চান বলে জানান।

ববি হাজ্জাজ বলেন, তাঁর ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা মাত্র সাত মাসের। সংলাপে উপস্থিত অনেক শিক্ষকের অভিজ্ঞতা ৭, ১৭ কিংবা ২৭ বছরের। ফলে তাঁদের সঙ্গে তর্ক করার পরিবর্তে তাঁদের কাছ থেকে শেখার আগ্রহ রয়েছে তাঁর। তবে দায়িত্ব নেওয়ার পর সাত মাসে পরিসংখ্যান ও প্রাসঙ্গিক বিভিন্ন তথ্য পর্যালোচনা করেছেন বলেও জানান তিনি।

প্রাথমিক শিক্ষকদের বর্তমান বেতন কাঠামোর তথ্য তুলে ধরে প্রতিমন্ত্রী বলেন, বর্তমানে একজন প্রাথমিক শিক্ষক ন্যূনতম স্নাতক সম্পন্ন করে নিয়োগ পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়ার পর চাকরিতে যোগ দেন। সরকারি বেতন কাঠামো অনুযায়ী তাঁরা ১৩তম গ্রেডে বেতন-ভাতা পান।

নতুন বেতন কাঠামো অনুযায়ী এই পদে মূল বেতন ২৪ হাজার টাকা নির্ধারণ করা হয়েছে বলেও জানান প্রতিমন্ত্রী। তাঁর দেওয়া তথ্য অনুযায়ী, এর আগে এই পদে মূল বেতন ছিল ১১ হাজার টাকা। অন্যান্য ভাতাসহ চাকরির শুরুতে একজন শিক্ষকের মোট বেতন ২০ হাজার টাকার নিচে থাকত।

প্রাথমিক শিক্ষকদের বেতন কাঠামো ও সামাজিক যোগাযোগমাধ্যম ব্যবহারের মতো বিষয়গুলো নিয়ে সাম্প্রতিক সময়ে বিভিন্ন আলোচনা চলছে। প্রতিমন্ত্রীর বক্তব্যে একদিকে শিক্ষকদের ব্যক্তিগত সময়ের স্বাধীনতার বিষয়টি উঠে এসেছে, অন্যদিকে কর্মস্থল ও শ্রেণিকক্ষের দায়িত্ব পালনের সঙ্গে ব্যক্তিগত কর্মকাণ্ডের সীমারেখার বিষয়টিও আলোচনায় এসেছে।

মুসআব/